PRODUCTO 2 PROFR. VICENTE AGUIRRE CARDOSO

REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL PRODUCTO 2 PROFR. VICENTE AGUIRRE CARDOSO Entiendo el término de interdisciplina como la conjunción o colaboración de diversas disciplinas en la búsqueda de un fin común, rompiendo con ello los estándares tradicionales de disciplinariedad, es decir, cada disciplina investiga, trabaja, etc. de manera particular. Este término ha nacido por la necesidad de la sociedad actual de no tratar las cosas que tenemos en nuestro entorno de manera separada o particular, sino todo lo contrario, aplicar todas estas teorías, métodos o instrumentos para la investigación y atención de diversas situaciones que necesitan acciones inmediatas; el tema de la contaminación ambiental es una de éstas, casi me atrevo asegurar que ocupa el primer lugar de importancia, sino alguno de los tres primeros en nuestra actualidad (pobreza, violencia…) Es necesario que dejemos los viejos paradigmas de ver a cada rama de la ciencia, filosofía, sociología, etc. de manera aislada e incluso egoístas, de concentrarse sólo en la especialidad de cada uno; es de suma importancia unificar todos los conocimientos que existen para proponer medidas y principalmente actuar sobre el problema ambiental, y no sólo sobre este tema sino todos los que requieren urgente atención, sin caer en la politización, ni intereses propios de cada disciplina o gobiernos. En cuanto al sistema educativo es indispensable darle mayor importancia y tratamiento en los programas de estudios al tema de la contaminación ambiental y sus consecuencias, proponer estrategias que ayuden en un primer momento a la reflexión y concientización de los alumnos, docentes, padres de familia y sociedad inmediata a nuestro centro de trabajo, para después diseñar actividades que nos permitan actuar en la atención de esta situación; proyectos de reciclado, reuso de materiales, medidas en casa para evitar el calentamiento (desconectar aparatos, no desperdiciar agua, uso racional del automóvil, sembrar árboles, entre otras muchas acciones más). Quiero resaltar que lo ideal es que nuestro gobierno no se valga sólo del sistema educativo, sino que exista interdisciplina en todos los campos de nuestra sociedad, así como en cada una de las secretarías, departamentos, direcciones, etc. con las que se cuentan en nuestro país. Pero la mejor solución está dentro de cada uno de nosotros, en valorar la importancia de la naturaleza para nuestra vida en armonía y para la atención de nuestras necesidades básicas, así como en la forma de actuar de cada uno ante este problema; elegir si seguimos contaminando y cruzarnos de brazos o crear en nosotros mismos y nuestros hijos una cultura razonable y activa para el cuidado de nuestro medio ambiente.