sábado, 3 de mayo de 2014

PRODUCTO 6 MÓDULO 2 PROFR. VICENTE AGUIRRE CARDOSO


COMPARATIVO E IDENTIDADES DE LAS DIFERENTES EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE APRENDIZAJE SOBRE EL MEDIO AMBIENTE

PRODUCTO 6                               PROFR. VICENTE AGUIRRE CARDOSO

 

En lo personal, en mi grupo he  promovido la reflexión sobre el gran problema que en la actualidad estamos viviendo y de la magnitud que tendrá en un futuro cercano mediante la reproducción de videos y diapositivas sobre el calentamiento grupal, desastres naturales, la deterioro de la capa de ozono, cómo será nuestro futuro dentro de algunos años, etc., así como también hemos platicado y visto algunas medidas sencillas que nosotros podemos poner en práctica desde nuestra casa, escuela y colonia, como por ejemplo, comprar lámparas ahorradoras en lugar de focos, no tirar basura, aplastar los plásticos y latas para reducir dichos residuos, así como separarlos para su venta y reciclaje, desconectar los aparatos eléctricos cuando no se utilicen, decirle a sus padres que pinten de colores claros las paredes de sus casas para que entre más claridad y ahorrar energía, no utilizar tanto el automóvil, reparar fugas de agua, cerrar la regadera mientras nos enjabonamos, lavar el auto con cubetas y ser guardianes del medio ambiente cuidando y procurando que se cumplan cada una de estas medidas en su entorno inmediato.

Los resultados han sido positivos ya que sin decirles los mismos niños cuidan que nadie en el salón arroje la basura en el piso y cuando así sucede los mismos compañeros lo delatan y piden que recoja su basura y la coloque en el bote; las botellas de aluminio y plástico que se genera en la hora del recreo las aplastan y las vamos acumulando para su venta y reciclado, cuidan que en su casa se apliquen las medidas mencionadas anteriormente, pero sobre todo están conscientes del grave problema que tiene nuestra naturaleza y que en nuestras manos está la manera de poder contribuir a mejorar esta situación.

Debemos de crear consciencia desde nuestras aulas y hogares sobre el cuidado y protección de nuestro planeta, ya que es nuestra fuente de vida, por lo tanto tenemos la obligación de respetar el derecho de los mismos seres humanos así como de todos los seres vivos de vivir en armonía, paz, tranquilidad y con estrecha relación con la naturaleza. Los docentes tenemos la responsabilidad de trabajar de manera transversal y solidaria para lograr el desarrollo integral de nuestros alumnos y que tengan una actitud de respeto y cuidado de nuestro medio ambiente, donde pongan en práctica todos sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores para atender los problemas por los que está padeciendo nuestro planeta.
mayo 3 de 2014.

7 de mayo 2014

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