PRODUCTOS DE LA PRIMERA UNIDAD VICENTE AGUIRRE CARDOSO

PRODUCTO 1

Actividad individual:

Haz una reflexión personal y contesta por escrito las siguientes preguntas a partir de lo que tú entiendes por discriminación. No se te pide un conocimiento previo del concepto, sino que expreses tu punto de vista personal:

Para mí discriminación es hacer una diferencia de alguien o menospreciarla  por diversos motivos como la religión, sexo, edad, grupo social,  raza étnica, pobreza, preferencia sexual, etc.

En cuanto a mi experiencia sobre algún caso de discriminación puedo comentar que en la comunidad de Copalillo 1, municipio de Atzalan se da en cuestión religiosa, social y política, ya que la mayoría de la gente profesa la religión católica y una minoría  son de otra religión, la mayoría del pueblo tacha a los de otra religión y los separa de las actividades colectivas como fiestas, e incluso la amistad, lo mismo pasa con los partidos políticos principalmente el PRI y PAN ya que los mismos hermanos o familiares se dejan de hablar y se rompe las relaciones estrechas, incluso se llega en ocasiones al maltrato físico y verbal,  casos que está sucediendo entre los mismos niños ya que observan el ejemplo de sus padres, y como profesor lo notaba constantemente dentro y fuera de mi aula.

Mi reacción fue platicar constantemente con ellos acerca de que esas actitudes no llevan a una vida en comunidad, sino que la destruye, también cuando teníamos reunión general de padres de familia aprovechaba para tratar esos asuntos y les hacía ver que afectaba al aprendizaje, convivencia y armonía dentro de las aulas de nuestra escuela, así como la importancia de romper con esos viejos vicios ya que eran el ejemplo de los niños y el futuro de la comunidad, muchas de estas ocasiones los padres salían descontentos por meterme en estos temas que según ellos sólo eran de la comunidad, pero debido a que ya afectaba a la comunidad escolar eran mis intervenciones, logrando obtener resultados positivos, aunque a la fecha aún se presentan casos de este tipo.

PRODUCTO 2

Análisis de situaciones de discriminación Descripción de la Situación El profesor demostró preferencia hacia algunos niños de otros ¿Es discriminación? Formas de reaccionar frente a la discriminación Molestia, enojo, impotencia,  Ámbito donde se presenta la discriminación: Familiar ( ) Escolar   (x ) Laboral  ( ) Social     ( ) Otro       ( ) Sí (x ) No ( ) ¿Por qué? No dio el mismo trato a todos Descripción de la Situación Trato preferencial hacia unas personas por su situación económica sin respetar turnos ¿Es discriminación? Formas de reaccionar frente a la discriminación Inconformidad, incomodidad, molestia, Ámbito donde se presenta la discriminación: Familiar ( ) Escolar   ( ) Laboral  ( ) Social     (x ) Otro       ( ) Sí (x ) No ( ) ¿Por qué? Porque todos merecemos el mismo trato independientemente de nuestro aspecto o condición económica y deben de respetar el turno de espera

PRODUCTO 3

Actividad individual:

Lee las siguientes conductas y señala cuáles consideras discriminatorias y cuáles no.

 

SI                                      NO

 Contratar a una persona con más logros académicos o profesionales que otra.

 Expulsar a una alumna de la escuela por sus creencias religiosas.

 Desaprobar créditos bancarios de solicitantes que no tienen suficientes bienes para respaldar el préstamo.

 Aceptar en las escuelas o universidades privadas a las personas más sobresalientes.

 No otorgar créditos bancarios a personas indígenas.

 Reprobar al alumnado que no demuestre conocimiento de la clase.

 Contratar a una persona sólo por su apariencia física.

 Pedir a una pareja homosexual que se retire de un restaurante.

 Ascender a puestos de dirección sólo a personal masculino.

 Negar el acceso o permanencia de niñas y niños con discapacidad en escuelas.

REFLEXION

               

En una sociedad democrática todas las personas tenemos derechos y garantías  por la condición de ser humanos, por lo tanto no se encuentran a discusión o negociación, en este sentido el gobierno así como sus instituciones tienen que velar por vigilar la correcta aplicación de los derechos de libertad, igualdad y justicia y en su caso sancionar todo acto discriminatorio con la finalidad de disminuirlos o en su caso eliminarlos.

Es por ello necesario, que sociedad y gobierno trabajen conjuntamente en buscar alternativas para lograr una sociedad libre de discriminación  en la que toda persona pueda ejercer sus derechos.

PRODUCTO 4

FACTORES QUE PRODUCEN Y REPRODUCEN LA DISCRIMINACION

LAS CARACTERÍSTICAS TIPICAS MEXICANAS Y QUÉ TRANSFORMACIONES HAN TENIDO ÉSTAS.

CARACTERÍSTICAS	TRANSFORMACIONES
·         Población mestiza. ·         Prevalece el machismo ·         Religión católica. ·         Mexicano alegre y trabajador. ·         Respeta costumbres y tradiciones. ·         Sociedad estereotipada y materialista. ·         Existe la desigualdad en todos los campos (social, política, cultural y económica).	·         Cambios en la forma de vestir. ·         Predominan más religiones a parte de la católica ·         “Aceptación” y exhibicionismo de personas hetero y homosexuales. ·         Carencia  de valores. ·         Discriminación. ·         Equidad de genero

PRODUCTO 5

Instrucciones: identifiquen, con su propia experiencia, cuales son las características típicas de la cultura mexicana, por ejemplo: ser blanco, mestizo, heterosexual,  de religión  católica, etcétera.

CARACTERÍSTICAS TÍPICAS DE LA CULTURA MEXICANA NIVEL ESTRUCTURAL: A  las formas desiguales al diferente acceso a los bienes distribuidos dentro de la sociedad. Estructura física: se refiere a las características físicas de cada persona ejemplo: cuando una joven pide un trabajo  bien arreglada, guapa, etc. Y llega un señor no muy bien presentable a quien le darían el trabajo. Estructuras políticas: las formas de repartir los vienes  no es equitativa, sin tomar en cuenta los rasgos culturales. Estructura jurídica: se aplican las leyes de acuerdo a su conveniencia. Estructura cultural: son cuestiones de cultura que dependen del contexto  y que esas malas acciones se aprenden y se transmiten de generación  en generación. Nivel personal: se consideran las creencias  actitudes y conducta de la persona individual basadas en prejuicios estereotipos y estigmas consientes e inconscientes, que mantienen la discriminación.

PRODUCTO 6

PREJUICIOS O ESTEREOTIPOS

ANUNCIO	PREJUICIO O ESTEREOTIPO PARA VENDER
RADIO	EN LOS ANUNCIOS SOBRE ALIMENTOS, REGULARMENTE ES LA VOZ DULCE DE LA MAMÁ LA QUE PROTAGONIZA EL MOMENTO DE LA COMIDA, COMO SI ESTE FUESE EL ÚNICO PAPEL QUE LA CARACTERIZA.
TELEVISIÓN	LOS ANUNCIOS DE LOS APARATOS PARA EJERCITARSE, MUESTRAN EL CUERPO QUE ES CONSIDERADO PERFECTO EN HOMBRES Y MUJERES.
REVISTA	EN LAS REVISTAS DE VENTAS POR CATALOGO, MUESTRAN IMÁGENES DE PERSONAS FELICES POR TENER EN SUS MANOS DETERMINADO PRODUCTO
INTERNET	EN LAS REDES SE MIDE POR LA FRECUENCIA DE USUARIOS QUE GUSTAN Y CONSUMEN DETERMINADO PRODUCTO

·        Belleza femenina mostrando una mujer rubia, delgada, alta y sana.

·        Mujer moderna, independiente y materialista.

·        Hombre perfecto, apuesto,  musculoso y atractivo.

·        Patrones de conducta.

·        Desigualdad de género.

·        Sexo.

     PRODUCTO 7

¿Por qué piensan que se han generado dichos prejuicios o estereotipos?

La sociedad mexicana ha ido cambiando al paso del tiempo, actualmente se tiene una sociedad susceptible y vulnerable siendo presa fácil para los medios de comunicación donde estos se aprovechan de la inseguridad, miedos, baja autoestima, entre otros aspectos, incitándolos a hacer ciertas actividades o comprar productos para verse bellos (as).

¿Contienen algunos elementos verdaderos? ¿En qué medida?

Al promocionar y/o ofrecer una vida sana y saludable consumiendo alimentos del plato del bien comer nos están invitando a su consumo para estar mejor, en este caso el anuncio contiene elementos verdaderos.

¿Se identifican con alguno? ¿Les ha beneficiado o perjudicado tener algún prejuicio o estereotipo?

Consideramos que ya sea directa o indirectamente nos hemos visto beneficiados o perjudicados por algún estereotipo o prejuicio; sin embargo éstos lo único que están logrando es el aumento de la discriminación.

PRODUCTO 8

ACTIVIDAD 8 Unidad 1. ¿Qué es la discriminación? 1.4   Tipos de discriminación Actividad por equipo

Instrucción: Enlistar algunos ejemplos de cada uno de los tipos de discriminación que se han presentado

Discriminación según el autor

Personas físicas y morales Persona física: Si el jefe de manzana convoca a una reunión y no invita a una persona porque esta rentando la casa Persona moral: Cuando haces fila en un banco y llega una persona y conocida y pasa de inmediato a las cajas a realizar sus trámites, mientras los demás siguen haciendo fila

Instituciones públicas o privadas Institución Pública: Se niega  a reconocer los derechos de las parejas del mismo sexo en instituciones como el IMSS e ISSTE. Institución Privada: Una persona de origen humilde llega a una agencia automotriz con la intención de adquirir un vehículo, los ejecutivos lo hacen esperar varias horas, puesto que juzgan por su imagen que no tiene el recurso suficiente para adquirir el mismo.

Discriminación según la forma en que se comete

Intencional o no intencional Discriminación Intencional: No aceptar la inscripción a alumnos con Necesidades Educativas Especiales por no contar con maestro de educación especial (USAER) Discriminación no intencional: Cuando formas un equipo de futbol y seleccionas a los mejores no por discriminarlos, sino por la intención de ganar.

Por acción u omisión Acción: Inculpar a una persona de cometer algún delito por estar tatuado o tiene perforaciones por su aspecto. Omision: Que el poder legislativo no promueva leyes para adaptar los edificios escolares para atender a perdonas con discapacidad.

Unifactorial o múltiple Unifactorial: Discriminar a una persona por su color de piel. Múltiple: Por pertenecer a un grupo étnico y vivir en condiciones de pobreza y marginación.

Directa e indirecta Directa: Cuando se discrimina a un alumno por no reunir los estándares de la mayoría. Indirecta:  Cuando  para un mismo trabajo se aceptan hombres y mujeres, pero las mujeres tienen desventajas o tienen menor ingreso.

SOCIAL	Las personas discapacitadas es una de las más afectadas para ellos es difícil conseguir trabajo y  obtener una asistencia médica para su problema, lograr conseguir instituciones educativas acorde a sus necesidades y recursos.
LABORAL	Se toman ciertas medidas aquellas personas que superar los 40 años son viejos, las mujeres reciben menos sueldo; los jóvenes si no tienen experiencia no son aceptados por lo tanto son discriminados por cierta sociedad.
SEXUAL	Entre hombres y mujeres hay diferencia entre los géneros como el machismo y el feminismo, el machismo es una discriminación sexual de carácter dominante atontada por el hombre en nuestra sociedad. El hombre que ha sido educado en una cultura machista aprendió desde temprana edad a respetar, admirar a otro varón tanto físicamente como intelectualmente.
RACIAL	El racismo se discrimina por comportamiento de rechazo o agresión. El termino racismo se aplica tanto a esta doctrina como al comportamiento inspirado en ella y se relaciona frecuentemente xenofobia (odio a los extranjeros).
RELIGIOSA	Es la falta de compresión por las costumbres de nuestros semejantes, es la razón del rechazo aquellas personas que practican otra religión o credo. Es difícil comprender que alguien tenga una creencia distinta y son juzgados ante la sociedad religiosa como un proceso de discriminación.
IDEOLÓGICA	Esta discriminación es rechazada a las personas por no respetar sus opiniones, ideas y costumbres.

   PRODUCTO 9

Instrucción. Escriban aquellas consecuencias que pueden generar la exclusión de personas o grupos de personas de los circuitos de derechos y oportunidades de desarrollo.

Consecuencia.

   Aspecto personal

*Obstaculizar el  desarrollo y ejercicio  de sus capacidades, la expresión de sus necesidades, pensamientos y sentimientos.

*la disminución en las bases de auto respeto que dificultan la cohesión social y el sentido compartido de ciudadanía cívica, pues la victima de discriminación tiende a aislarse, con miras a evitar ser agredido.

*reniega de sus características y adopta las de grupo dominante, tratando de ocultar su pertenencia al grupo discriminado y afectando a personas de su misma condición.

Deterioro social: deteriora las formas de convivencia social y consolida las relaciones de poder arbitrarias e ilegitimas, que impiden el aprovechamiento con los recursos con que se cuenta.

Daños económicos: implica una severa desventaja en el ingreso, empleo y oportunidades económicas entre los grupos que son discriminados y los que no lo son.

Riesgos para la democracia: al ser una forma de dominio y opresión que establece relaciones asimétricas, entre las personas, la discriminación provoca que unas personas tengan acceso efectivo a derechos y otras personas no. Que obstaculizan la construcción y permanencia de un régimen democrático capaz de alcanzar sus metas de libertad, progreso.

La discriminación hacia las personas puede tener graves consecuencias en el plano individual, social, económico,  político y laboral.

En el aspecto personal daña la dignidad de las personas pues al degradarlas las despoja de su condición de seres humanos y las vuelve vulnerables ante cualquier abuso e incluso no distingue las razones de su desventaja social o de su insuficiente calidad de vida, lo cual llega a violentar sus derechos y a limitar sus aspiraciones.  Sus capacidades llegan a desmerecer pues cree que merece o es responsable de la discriminación, tiende a aislarse para evitar ser agredida y suele ceder ante los grupos no discriminados. Busca ocultar que pertenece a un grupo discriminado sin importar afectar a personas de su misma condición.

·        En el aspecto social la discriminación deteriora  las formas de convivencia social y fortalece relaciones de poder injustas e ilegítimas que impiden el aprovechamiento integro de las capacidades y los recursos humanos con los que cuenta el país.

·        En lo económico implica una severa desventaja en el ingreso, empleo y oportunidades económicas entre los grupos discriminados y los que no lo son, reforzando la desigualdad económica.

·         En lo político la discriminación provoca  que unas personas tengan acceso afectivo a derechos y otras personas no.

·        En lo laboral la discriminación puede ocasionar una desilusión hacia el desarrollo profesional  e incluso causar la deserción.

Los efectos de la discriminación restringe de derechos fundamentales y de menores  oportunidades de desarrollo que empobrecen y limitan la vida de millones de personas que padecen desventajas inmerecidas.