educación ymedio ambiente

PRODUCTO 1  LETICIA HERNANDEZ TRUJILLO

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

REFLEXION PERSONAL

 LA DISCRIMINACION

            Es el acto en donde los individuos de manera consciente e inconsciente trata de menos a las demás personas por distintas razones como su religión, nivel socioeconómico, físico, etc. Al escuchar el término discriminación se puede llegar a pensar en un delito que lesiona los derechos de los demás. En ocasiones la discriminación se da de manera inocente por ejemplo durante la infancia se le puede decir a un niño que no puede jugar con los demás porque no tiene tenis de marca o su ropa es muy corriente, dejando al niño a un lado y creando los niños discriminadores un grupo selecto y deslazando a aquellos niños que no son iguales que ellos y los consideran inferior. La reacción del niño al principio es de tristeza, primeramente buscas responsables, como los adres de familia, mi mala suerte, y cosas así que llevan a una frustración, el segundo aso es odio hacia la clase discriminadora y se crea un enfado y desprecio ya con aceptación de la realidad, asa casi igual con los adultos ero en este caso se puede llegar a la agresividad.

            En una ocasión a un compañero de trabajo de una escuela primaria se le discrimino por el hecho de que anteriormente había sido un docente con problemas de alcoholismo, golpeador, grosero y demás, ante esto el docente  fue separado del cargo en su escuela y se fue a rehabilitación, ya totalmente reformado y con nuevas expectativas regreso al servicio, pero los padres de familia lo discriminaron porque tenía cara de borracho y la fama que tenía aunque el ya no consumía alcohol y por tal motivo no podía trabajar, los padres de familia no lo aceptaron y le cerraron la escuela, hasta que empezó a laborar en la supervisión escolar. Este tipo de discriminación es parte ya de los usos y costumbres de muchos sectores de nuestro país y es necesario que se logre concientizar y evitar la discriminación.

CONTESTA POR ESCRITO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS A PARTIR DE LO QUE TÚ ENTIENDES POR DISCRIMINACIÓN

1. ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra discriminación? Es un término que lo ocupamos para referirnos hacia un acto malo, que provoca malestar y dolo hacia otra persona de la sociedad.

2. ¿Alguna vez tú (o alguien cercano a ti) ha vivido discriminación?

Describe brevemente la situación y señala por qué razón o causa, crees que se dio la discriminación.

En una ocasión  dentro de un plantel educativo, a la hora de seleccionar a los alumnos para integrar la escolta, se discrimino aun grupo de niños por tener  baja estatura, aunque ellos marcharan bien dentro de la escolta,  comento el director que quería los alumnos más altos para el concurso de zona de escoltas.

Considero que se dio  la discriminación porque el docente y el director etiquetaron a una escolta con niños muy altos como la mejor opción, dejando con la intención a aquellos alumnos de baja estatura, es discriminatoria la actitud del personal de la escuela porque ofende y excluye a los demás.

3. ¿Cuál fue tu/su reacción y por qué?

Fue de rechazo  porque  automáticamente el director dejo sin oportunidad de representar a su escuela por el solo hecho de ser de baja estatura. A estos actos discriminatorios se debe de poner atención dentro de los planteles educativos, aunque se cree un conflicto.

4. Describe una situación personal (o de alguien cercano a ti) en la que consideres que se discriminó a un grupo o a una persona en particular. ¿Cuál fue el motivo?

En mi familia noto actitudes de discriminación causada por mis suegros en cuanto al afecto que muestran entre mis hijas y sobrino, sobre todo por diferencias en cuanto al trato y atenciones entre mi esposo y cuñado.  Desafortunadamente como pasa en la mayoría de los casos ellos no se dan cuenta o no quieren aceptar o tal vez es inconscientemente la actitud que toman a pesar de  que les he hecho el comentario al respecto siguen sin aceptarlo incluso hasta se molestan y eso me causa enojo.

PRODUCTO 2   LETICIA HERNANDEZ TRUJILLO

ACTIVIDAD POR EQUIPO

ESQUEMA

DESCRIPCION DE LA SITUACION 1.- Entre hermanos por preferencias.	¿ES DISCRIMINACION?	FORMAS DE REACCIONAR FRENTE A LA DISCRIMINACION Enojo, frustración, inseguridad, baja autoestima, desamor, indiferencia, rencor, infelicidad y pensamientos negativos.	AMBITO DONDE SE PRESENTA LA DISRIMINACION FAMILIAR              x ESCOLAR LABORAL SOCIAL OTRO
	SI        x         NO
	¿POR QUÉ? 1.- Marcan las diferencias, realizan comparaciones y preferencias, cuando el trato debería ser  equitativo independientemente de las características de cada uno.
DESCRIPCION DE LA SITUACION 2.- Entre compañero de trabajo.	SI         x        NO	FORMAS DE REACCIONAR FRENTE A LA DISCRIMINACION Enojo, frustración, inseguridad, baja autoestima, desamor, indiferencia, rencor, infelicidad y pensamientos negativos.	AMBITO DONDE SE PRESENTA LA DISRIMINACION FAMILIAR ESCOLAR LABORAL        x SOCIAL OTRO
	¿POR QUÉ? 2.- Frecuentemente en los centros de trabajo se forman círculos de amistades por afinidad, gusto, preferencias, y en la mayoría de los casos son círculos cerrados que no permiten que alguien se integre si no reúne las características que establecen.

PREGUNTAS DETONADORAS

1. ¿Cómo diferenciaron las situaciones de discriminación de las que no lo son? Dependiendo del contexto, las circunstancias que se den, así como los autores dentro de los hechos.

2. ¿Cuáles fueron las situaciones de discriminación más comunes? Las que se presentan  en lo laboral   y familiar.

3. ¿En qué espacios de convivencia se presentaron mayores situaciones de discriminación? ¿A qué creen que se deba? En oficinas de gobierno, debido a la corrupción, la falta de ética profesional y valores dentro de las instituciones, así como también la falta de castigo y llamada de atención ante los actos discriminatorios.

4. ¿Cuáles son las actitudes o comportamientos más comunes en quien discrimina o trata como inferior a otras personas? Son ególatras, presenta cierto grado de inadaptabilidad hacia la sociedad, sufren de egoísmo, son racistas y se consideran a un nivel superior que los demás.

5. ¿Consideran que exista alguna razón que justifique las actitudes o tratos discriminatorios? Sí. ¿Cuál? No. ¿Por qué? No existe algo que lo justifique, todo recae en la educación de los propios individuos y de las costumbres de la sociedad social, en donde cada trato discriminatorio es una agresión hacia nuestra sociedad.

6. ¿Cuáles fueron las reacciones más comunes frente a la discriminación? Fue la de indiferencia ante los actos discriminatorios debido a que nuestra sociedad se encuentra debilitada y los núcleos familiares existe poca apertura para la comunicación.

7. ¿Las situaciones de discriminación tienen repercusiones en la vida de las personas involucradas? Sí. ¿Cuáles? Si,  de manera considerable porque modifican la autoestima de los individuos, afectan en su desempeño armónico y puede truncar la felicidad de la persona discriminatoria. No. ¿Por qué?

8. ¿Qué podemos hacer frente a situaciones de discriminación? Entablar un dialogo parcial, haciendo referencia de la negatividad hacia nuestra sociedad de los tratos discriminatorios, además combatiendo la indiferencia para poder ser mejores.

SINTESIS SOBRE LAS CONDUCTAS DISCRIMINATORIAS

Los tratos discriminatorios desgraciadamente se han formado parte de nuestra cotidianidad, se finge que no suceden o que son distantes de nuestras actividades diarias, pero en algunas ocasiones somos testigos de conductas discriminatorias, de la exclusión a ciertos grupos sociales, es evidente la necesidad de su eliminación mediante alternativas que permitan  lograr una sociedad democrática, libre, igualitaria y justa.

La discriminación es un acto que afecta las relaciones interpersonales, las conductas discriminatorias en México son  ancestrales, esto debido a los grandes problemas de pobreza, inequidad social, marginación y exclusión de ciertos grupos sociales, por mencionar un ejemplo esta la población indígena de nuestro país. 

Es el producto de nuestra sociedad la aceptación errónea de conductas discriminatorias, caemos en el error de la cotidianidad, no existe el arrepentimiento y mucho menos el castigo o llamado de atención ante estas situaciones. Es necesario que se modifique la atención ante la no discriminación para lograr una sociedad más justa y que proponga la participación de todos para solucionar el problema preponderando la comunicación y el dialogo

REFLEXION FINAL DE COMO Y DONDE HEMOS APRENDIDO CONDUCTAS DISCRIMINATORIAS

El aprendizaje de las conductas discriminatorias afecta  a nuestra sociedad, hemos aprendido mediante la observación de nuestro contexto próximo, el cual es el núcleo familiar, ya sea por comportamientos de los padres de familia, las relaciones que acontecen de manera cercana, también los medios de comunicación promueven de forma negativa la discriminación, ejemplo muy claro en México las telenovelas, las cuales ofrecen el ejemplo de las conductas discriminatorias hacia la infancia de nuestro país, dichos actos son repetidos por los alumnos.

El personal docente tiene la gran responsabilidad de erradicar las conductas discriminatorias, todo esto con el apoyo de os padres de familia, específicamente en la asignatura de formación cívica y tica, en este caso el principio debe fijarse una postura abierta de búsqueda de soluciones y principalmente predicar con el ejemplo.

PRODUCTO 3 LETICIA HERNANDEZ TRUJILLO

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

LEE LAS SIGUIENTES CONDUCTAS Y SEÑALA CUÁLES CONSIDERAS DISCRIMINATORIAS Y CUÁLES NO.

CONDUCTAS	DISCRIMINATORIAS
	SI	NO
Contratar a una persona con más logros académicos o profesionales que otra.		X
Expulsar a una alumna de la escuela por sus creencias religiosas.	X
Desaprobar créditos bancarios de solicitantes que no tienen suficientes bienes para respaldar el préstamo.		X
Aceptar en las escuelas o universidades privadas a las personas más sobresalientes.		X
No otorgar créditos bancarios a personas indígenas.		X
Reprobar al alumnado que no demuestre conocimiento de la clase.		X
Contratar a una persona sólo por su apariencia física.	X
Pedir a una pareja homosexual que se retire de un restaurante.	X
Ascender a puestos de dirección sólo a personal masculino.	X
Negar el acceso o permanencia de niñas y niños con discapacidad en escuelas públicas.	X

PRODUCTO 4 LETICIA HERNANDEZ TRUJILLO

ACTIVIDAD  GRUPAL

REFLEXION: LA DISCRIMINACIÓN NO ES UN ASUNTO DE CORRECCIÓN POLÍTICA, SINO QUE SE INSCRIBE EN EL HORIZONTE DE LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS LIBERTADES FUNDAMENTALES, HACIENDO EVIDENTE LA NECESIDAD DE SU ELIMINACIÓN MEDIANTE ALTERNATIVAS QUE PERMITAN LOGRAR UNA SOCIEDAD DEMOCRÁTICA, LIBRE, IGUALITARIA Y JUSTA.

            Los hechos discriminatorios no son nuevos dentro de nuestra sociedad mexicana, siempre han existido, únicamente que ahora es necesario darle la importancia que se merece a los actos discriminatorios, esto debido a que pueden afectar a cualquier individuo sin importar su preferencia política, sexo, edad, condición económica, etc., la libertad de actuar de todo individuo debe de ser autónomo, pero debe basarse en el respeto de los demás, todo individuo es participe dentro de los derechos humanos, donde se defienden sus derechos y posibilidades de realización a nivel individual y grupal también.

Nuestra sociedad es de carácter multicultural, en donde cada uno tiene derecho a un trato justo y de respeto, además cada individuo debe ser capaz de elegir su conducir en la vida siempre y cuando no afecte a los demás.

Los gobiernos actuales confían que la sociedad es el motor de acción para apoyar a la no discriminación en el México que todos queremos, para salvar nuestra sociedad debe ser más democrática e inclusiva.

PRODUCTO 5 LETICIA HERNANDEZ TRUJILLO

ACTIVIDAD POR EQUIPO

CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS TÍPICAS DE LA CULTURA MEXICANA, POR EJEMPLO: SER BLANCO O MESTIZO, HETEROSEXUAL, DE RELIGIÓN CATÓLICA, ETC.

CARACTERISTICAS TIPICAS DE LA CULTURA MEXICANA	QUÉ TRANSFORMACIONES HAN TENIDO DICHAS CARACTERÍSTICAS A LO LARGO DEL TIEMPO
Por sexo	Antes las mujeres no tenían derecho a votar, tener  cargos políticos a opinar por el solo hecho de ser mujer. Actualmente es diferente ahora no importa el sexo para poder ocupar un puesto sino la capacidad, hoy en día puede elegir libremente a sus gobernantes y en todos los aspectos la ley la ampara ante casos discriminatorios como a cualquier individuo.
Por preferencia sexual	Antes los homosexuales eran un tabú, tratados con desprecio, horror, burla, agredidos por su forma de pensar y actuar, Actualmente la ley los ampara e incluso en algunos estados pueden casarse, formar una familia, adoptar hijos y en caso de divorcio la ley los protege igual como a una pareja heterosexual.
Por características familiares	Antes las madres solteras eran criticadas, etiquetadas por el hecho de concebir hijos sin matrimonio y tanto como ellas y sus hijos eran discriminados por una sociedad que en lugar de protegerla  la ignoraba. Actualmente la ley la protege, ayuda y asegura a sus descendientes en caso de fallecimiento. Por el hecho de ser madre soltera en algunos estados tienen apoyo económico para subsistir  y tener una vida digna.

                       POSTERIORMENTE HAGAN UNA SESIÓN PLENARIA Y CADA EQUIPO SEÑALE QUÉ CARACTERÍSTICAS ENCONTRÓ, DISCUTIENDO ENTRE TODOS QUÉ TRANSFORMACIONES HAN TENIDO DICHAS CARACTERÍSTICAS A LO LARGO DEL TIEMPO

PRODUCTO 6  LETICIA HERNANDEZ TRUJILLO

ACTIVIDAD INDIVIDUAL

IDENTIFICA EN ANUNCIOS DE RADIO, TV, REVISTAS O INTERNET PREJUICIOS O ESTEREOTIPOS UTILIZADOS PARA VENDER PRODUCTOS.

En la televisión aparecen muchos anuncios que nosotros los vemos sin preocuparnos pero al final traen un mensaje subliminal, tal es el caso de los siguientes anuncios:

1.-Un niño que esta triste y aburrido en un parque, pero todo cambia cuando le regalan un triciclo de marca APACHE, dicho juguete mucha el estereotipo de un niño de clase acomodada y con capacidad de compra.

2.- Existen comerciales para ofrecer pañales desechables, los bebes son de piel clara y con ojos de color verde o azules, dicho estereotipo representa la belleza idónea y por tal motivo se supone que los padres deben de comprar dichos pañales.

3.-En los anuncios de calzado y vestidos ocupan modelos realmente delgadas a tal grado que lo que anuncian luzca más idóneo y que con esos productos vas a tener un cuerpo estilizado y bello.

4.- En revistas aparecen imágenes de personas con un abdomen perfecto y cuerpo bien tonificado en los comerciales de venta de aparatos de ejercicio, mandando el mensaje que al comprar dicho producto vas a bajar de peso automáticamente y en poco tiempo.

5.-Los comerciales de utensilios de cocina son realizados por personas delgadas y de buena salud a pesar que los posibles compradores tienen problemas de sobrepeso o de alguna enfermedad crónica.

6.-La venta de celulares ofrece al posible comprador que la comunicación y su situación social es distinta a de aquellos que tienen un celular antiguo y falto de aplicaciones modernas.

7.- En revistas como los folletos de perfumería como Avon Fuller entre otras muestran las lociones de hombre rodeados de mujeres y con un cuerpo atlético y un alto grado de masculinidad.

8.-Los comerciales de automóviles ultimo modelos ofrecen al comprador un estatus diferente ante la sociedad, muy a pesar de que esto es una trampa y al final terminan comprando especificaciones que no necesitan.

Todos estos ejemplos muestran prejuicios y estereotipos que han sido lanzados por los medios masivos de comunicación y son parte de nuestra vida y la mayoría somos víctimas de ellos

PRODUCTO 7  LETICIA HERNANDEZ TRUJILLO

ACTIVIDAD POR EQUIPO

COMPAREN SUS RESPUESTAS Y CONTESTEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

¿Por qué piensan que se han generado dichos prejuicios o estereotipos?

Es debido a la mercadotecnia, a la necesidad de pertenecer a un grupo social, además la economía que prevalece en nuestro país ofrece un sentimiento de incertidumbre, que obliga al ciudadano a ser prejuicioso, y víctima de los estereotipos.

¿Contienen algunos elementos verdaderos?

Es responsabilidad de los individuos identificar los sucesos que son perjudiciales y los que te enriquecen como persona, la mayoría de los estereotipos y prejuicios son maléficos pero es necesario ser congruente.

 ¿En qué medida?

Dependiendo de la gradualidad de comunicación y de socialización del

Individuo, de ahí viene el concepto de gente de mundo, cabe destacar que todo individuo debe de ser organizado para identificar lo positivo y negativo.

¿Se identifican con alguno?

El que es característico es el estereotipo de alumno  az o muy aplicado e inteligente , donde el docente se predestina con características que durante su carrera profesional lo ha identificado, en donde no se puede generalizar.

¿Les ha beneficiado o perjudicado tener algún prejuicio o estereotipo? Ha perjudicado porque el actuar a nivel personal y profesional ha acarreado problemas que se tiene que dar la cara, quizá de  manera inconsciente o por error.

CONCLUSIONES

La agenda pública ha puesto su mirada al tema  adormecido  ya hace mucho tiempo de la discriminación, ya sea por el efecto de los prejuicios o estereotipos que abundan en nuestra sociedad mexicana, se ha puesto especial interés a mejorar las condiciones de los derechos humanos de todos los mexicanos, pero los niveles de intención deben de recibir respuesta en las instituciones, los profesionistas y la sociedad en general. Existen pocos beneficios vivir dentro del yugo de la discriminación, es tiempo de mejorar aunque existan factores que se presenten como barrera, conflictos, pero los logros serán propios para nuestra edad contemporánea,

PRODUCTO 8  LETICIA HERNANDEZTRUJILLO

ACTIVIDAD GRUPAL

EJEMPLOS DE CADA UNO DE LOS TIPOS DE DISCRIMINACIÓN QUE SE HAN PRESENTADO.

TIPOS  DE DISCRIMINACION	EJEMPLO
Autoría  de una persona física	Es cuando  se hace entre personas, por ejemplo menospreciar a alguien por su condición económica.
Autoría de una persona moral	Son instituciones como cuando en el seguro social no atienden a una embarazada por el hecho de no estar asegurada
Instituciones publicas	Negar el derecho a la educación en un plantel educativo de gobierno a un niño por presentar alguna discapacidad.
Instituciones privadas	En un centro comercial se discrimina a una persona cuando no se contrata a mujeres con hijos, embarazadas o de la tercera edad.
Discriminación intencional	Es cuando se realiza con pleno conocimiento de lo que se está haciendo, por ejemplo el recazo a otra persona por su religión, partido político.
Discriminación no intencional	Hacer una preferencia de manera inconsciente durante el trato a los hijos.
Discriminación por acción	Es cuando un grupo militar  detiene un automóvil por considerarlo sospechoso de actos ilícitos.
Discriminación por omisión	La ley no responde a las peticiones de ciudadanos inconformes a las reformas políticas.
Discriminación uní factorial	Se refiere a cuando solo intervienen un factor discriminatorio por ejemplo ser homosexual.
Discriminación múltiple	Intervienen varios factores por ejemplo ser homosexual, de raza negra e inmigrante.
Directa	Es cuando se categoriza a las condiciones propias de un grupo, por ejemplo padecer obesidad.
Indirecta	Se producen gracias a la aplicación de leyes, normas neutras, que al llevarlas a la práctica perjudican, por ejemplo el arraigo domiciliario en personas de la tercera edad.

PRODUCTO 9 LETICIA HERNANDEZ TRUJILLO

ACTIVIDAD POR EQUIPO

CONSECUENCIAS QUE PUEDE GENERAR LA EXCLUSIÓN DE PERSONAS O GRUPOS DE PERSONAS DE LOS CIRCUITOS DE DERECHOS Y OPORTUNIDADES DE DESARROLLO.

Ejemplo:

            En el grupo de 3A se realizaran los honores a la bandera, la maestra del grupo ha asignado tareas a cada uno de sus alumnos; a María le corresponde dirigir el programa ya que tiene una lectura muy fluida, a Jorge le corresponde el juramento a la bandera porque tiene un buen tono de voz, a Carlos, Julia y flor dirán algunas efemérides ya que son muy buenos memorizando. Pero Juan que quiere participar no le corresponde nada ya que la maestra argumenta que se le dificulta leer, memorizar, no tiene buena pronunciación  y casi siempre lleva sucio el uniforme.